Divulgación digital

En esta canción J. Brel da su peculiar visión de las relaciones de pareja, con un gran sentido del humor.

Puedes ver la letra de la canción.

El blog moderno es una evolución de los diarios online donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuesen un diario intimo pero en red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros bloggers.^[1]

También había otras formas de diarios online. Un ejemplo era el diario del programador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger. Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, a menudo en la página principal y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.

Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados de forma cronológica hizo que el proceso de publicación pudiera dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente con conocimientos técnicos. Últimamente, esto ha llevado a que en la actualidad existan diversos tipos de formas de publicar blogs. Por ejemplo, el uso de algún tipo de software basado en navegador es hoy en día un aspecto común del blogging. Los blogs pueden ser almacenados mediante servicios de alojamiento de blogs dedicados o pueden ser utilizados mediante software para blogs como Blogger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes como DreamHost.

El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.^{[2] [3] [4]} Rápidamente fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").

Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente: el sitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:

Esto me desespera!! Me voy a Enlaces y me dice "no puede estar vacío", aunque indique direcciones de la web que me interesan. Debe ser que no he entendido el procedimiento que nos explicaste, Iñaki. Ten paciencia!

Me ha subido un poco la moral con el blog docente, porque veo que está muy guiado. Aún así, me gustaría si el viernes 19 pudiéramos probar contigo a crear uno nuestro personal.

Quizás el blog no haya que utilizarlo como correo electrónico, pero espero te llegue el mensaje.

un saludo

por mucho que lo intente, ni siguiendo los apuntes ni hechando mano de la imaginación, no consigo hacer nada que me de la sensación de poder desenvolverme autónomamente en el mundo de los blogs. que llegue pronto el vie 19 a ver si descubro la fórmula.

Scoprirai luoghi sconosciuti del Bel Paese attraverso filmati, musica e letteratura.

NON PERDERE L'OCCASIONE E ISCRIVITI AL CORSO AVANZATO DI LINGUA E CULTURA ITALIANA!!

No me voy a referir a las elecciones generales, ni a las autonómicas, sino a las próximas elecciones a director/a que, en principio, deberían celebrarse este curso ya que se cumplen 3 años desde la anterior elección y el actual equipo directivo llega al final de su mandato. Si no hubiera interferencias, el proceso se repetiría, es decir se abriría en marzo un plazo de presentación de candidaturas y ,en junio, los miembros del Consejo Escolar (CE) votarían. Para ser candidato, es necesario tener una antiguëdad de 3 años en el cuerpo de profesores de EEOOII y de 1 año en el centro. Para ser elegido, se requiere el voto favorable de la mayoría absoluta de los miembros del CE.
He mencionado interferencias porque este procedimiento es el que viene estipulado en la Ley de la Escuela Pública Vasca, pero contradice el procedimiento recogido en la LOE, de publicación posterior pero de rango normativo superior por ser una ley orgánica. Hay por lo tanto litigio judicial y todavía no se sabe en qué situación llegaremos al mes de marzo. En caso de impasse, el departamento de Educación podría prorrogar de oficio el mandato del actual equipo; no sería la primera vez que se acoge a esta fórmula.
En cualquier caso, me parece que esta tribuna puede ser el lugar apropiado para que exprese mis intenciones.
Por hacer un pequeño balance de estos dos años, diré que el equipo directivo ha centrado sus esfuerzos en mantener la máquina en funcionamiento, engrasando allí donde se producían rozamientos, reparando alguna parte dañada e incorporando algún elemento necesario para responder a nuevas necesidades. Metáforas aparte, lo que he hecho ha sido conocer con mayor profundidad los procedimientos de funcionamiento del centro y del departamento de Educación, conocer también mejor a todas las personas que trabajan en la Escuela, y tratar de dar respuesta a los problemas y necesidades que han surgido: alguna reforma en el edificio, renovación o instalación de equipos informáticos, de fotocopiadoras, proyectores, nueva página web (www.eoi-bilbo.net), organización de cursos y jornadas de formación, coordinación permanente con las otras EOI del País Vasco ...
Sin ninguna duda, el mayor reto, tanto para el equipo como para el conjunto del profesorado, ha sido y es la implantación del nuevo plan de estudios de nuestras enseñanzas. Esta labor nos ha absorbido a todos muchísimo tiempo y energía, muchas reuniones, muchos papeles ...
El resultado, que cada cual juzgará, es la suma del trabajo y esfuerzo de muchísimas personas, de todas las personas que prestan sus servicios en esta y en las demás Escuelas. Por eso, cada vez me parece más importante contribuir a crear un ambiente de trabajo en el que todo el mundo se sienta valorado, en el que todo el mundo sienta, primero, que son personas y, luego, que su labor es necesaria e importante para el funcionamiento del conjunto, para el funcionamiento de la máquina. Todos brillamos en algún pequeño universo y me encanta descubrir y hacer que reviertan al centro, o no, los talentos de las personas (linguísticos, pictóricos, fotográficos, gastronómicos, literarios, investigadores, viajeros, musicales, periodísticos, informáticos, jardineros, filosóficos, técnicos, y tantos otros). Creo que el bienestar personal derivado del reconocimiento de nuestras cualidades y buenhacer favorece la convivencia y contribuye decisivamente a un buen rendimiento laboral y profesional. Porque, al final, de lo que se trata es de que seamos un centro de enseñanza de idiomas eficaz, que responda a las expectativas del alumnado.
Tras esta brevísima exposición de principios, os anticipo que, si las circunstancias no cambian, estoy dispuesta a presentarme a la reelección ... si ha lugar.
Mª José Rioseco

Querido Iñaki:

Aunque no sé nada de blogs, no es la tuya la primera sesión a la que acudo sobre el tema, pero sí la primera en que no dicen eso de que "un blog es un cuaderno de bitácora". La verdad, me parecía un poco molesto que asumieran que todo el mundo teníamos la suficiente cultura de navegación como para estar familiarizados con el término, y que pensaran que eso nos iba a aclarar todo.

Gracias por tus explicaciones, que fueron muy claras.

Hasta el viernes 19.

Direcciones interesantes:

1. Nireblog - Servidor gratuito
2. Introducción a Internet
3. Blogs de aula

Imágenes:

Aquí podemos ver un esquema con los principales componentes de Internet

 Esta imagen se ha obtenido de Aula.clic